本站为您精心挑选2019新版 一年级暑假作业人教版语文数学书同步训练小学1一年级下学期下册暑假昨业全套天天练假期练习册辅导资料暑假作业本一年级

一年级下册语文同步训练

2019新版 一年级暑假作业人教版语文数学书同步训练小学1一年级下学期下册暑假昨业全套天天练假期练习册辅导资料暑假作业本一年级
  • 2019春全套期末冲刺100分完全试卷一年级下册单元期中期末测试卷下学期语文数学书同步训练练习模拟测试考试小学1年级部编人教版

    2019春全套期末冲刺100分完全试卷一年级下册单元期中期末测试卷下学期语文数学书同步训练练习模拟测试考试小学1年级部编人教版

    13.90售出:9653件
  • 两本/2019版一年级看图写话训练人教版小学生课外阅读上下册同步训练语文看图说话入门阶梯阅读理解黄冈一课一练作文书起步1-2年级

    两本/2019版一年级看图写话训练人教版小学生课外阅读上下册同步训练语文看图说话入门阶梯阅读理解黄冈一课一练作文书起步1-2年级

    9.90售出:9446件
  • 一年级暑假作业 人教版语文+数学昨业全套2册黄冈快乐假期 一年级升二年级衔接教材 小学一年级辅导班同步训练 一年级下册暑假作业

    一年级暑假作业 人教版语文+数学昨业全套2册黄冈快乐假期 一年级升二年级衔接教材 小学一年级辅导班同步训练 一年级下册暑假作业

    9.90售出:8994件
  • 包邮正版2019新版 快乐假期 暑假作业一年级语文数学人教版 小学1一年级暑假作业 一年级下册教材课本练习册同步训练假期辅导资料

    包邮正版2019新版 快乐假期 暑假作业一年级语文数学人教版 小学1一年级暑假作业 一年级下册教材课本练习册同步训练假期辅导资料

    10.80售出:8545件
  • 部编版2019新版 一年级下册试卷 人教版RJ 期末冲刺100分一年级下册语文+数学书试卷同步训练 小学一年级下册试卷测试卷书现货包邮

    部编版2019新版 一年级下册试卷 人教版RJ 期末冲刺100分一年级下册语文+数学书试卷同步训练 小学一年级下册试卷测试卷书现货包邮

    11.80售出:7446件
  • 注音2019一年级阅读理解训练人教版 小学生一年级课外阅读看图写话专项训练题1阶梯阅读语文上下册同步训练入门作文书起步天天练

    注音2019一年级阅读理解训练人教版 小学生一年级课外阅读看图写话专项训练题1阶梯阅读语文上下册同步训练入门作文书起步天天练

    9.20售出:6865件
  • 2019春新版 一年级下册单元测试卷人教版全能练考卷语文数学同步试卷共2本 小学一年级下册试卷测试卷全套 一年级下册试卷同步训练

    2019春新版 一年级下册单元测试卷人教版全能练考卷语文数学同步试卷共2本 小学一年级下册试卷测试卷全套 一年级下册试卷同步训练

    11.30售出:6222件
  • 2019版小学一年级下册试卷语文数学书同步训练人教版单元测试卷全套卷子 下学期综合期末考试卷冲刺100分黄冈一课一练暑假衔接作业

    2019版小学一年级下册试卷语文数学书同步训练人教版单元测试卷全套卷子 下学期综合期末考试卷冲刺100分黄冈一课一练暑假衔接作业

    8.40售出:5028件
  • 暑假作业一年级下册人教版语文数学同步训练册全4本 2019年小学生课外作业模拟测试训练卷一升二衔接培训辅导书假期快乐练正版包邮

    暑假作业一年级下册人教版语文数学同步训练册全4本 2019年小学生课外作业模拟测试训练卷一升二衔接培训辅导书假期快乐练正版包邮

    15.80售出:3956件
  • 彩绘版/2019版一年级下册期末考试卷语文数学同步训练人教版小学一年级下册试卷全套单元测试卷综合考试卷子期末冲刺100分暑假衔接

    彩绘版/2019版一年级下册期末考试卷语文数学同步训练人教版小学一年级下册试卷全套单元测试卷综合考试卷子期末冲刺100分暑假衔接

    25.80售出:3699件
  • 黄冈期末冲刺100分一课一练全套 人教版小学一年级下册试卷语文数学思维课堂同步训练测试卷 小学生拼音单元模拟考试练习 暑假作业

    黄冈期末冲刺100分一课一练全套 人教版小学一年级下册试卷语文数学思维课堂同步训练测试卷 小学生拼音单元模拟考试练习 暑假作业

    14.80售出:3447件
  • ㊙️春小学一年级下册期末考试卷单元测试卷全套语文数学同步训练语文数学测试题人教北师大苏教版上册ab卷一年级下册同步训练

    ㊙️春小学一年级下册期末考试卷单元测试卷全套语文数学同步训练语文数学测试题人教北师大苏教版上册ab卷一年级下册同步训练

    30.00售出:3422件
  • 2019版一年级下册试卷测试卷全套语文数学期末冲刺100分人教版一年级下册同步训练小学一课一练 一年级下册单元测试卷 期末考试卷

    2019版一年级下册试卷测试卷全套语文数学期末冲刺100分人教版一年级下册同步训练小学一课一练 一年级下册单元测试卷 期末考试卷

    11.80售出:3395件
  • 2019版 一年级下册期末考试卷1一年级下册单元测试卷全套小学语文数学书同步训练人教部编版期中期末考试最新ab卷测试题

    2019版 一年级下册期末考试卷1一年级下册单元测试卷全套小学语文数学书同步训练人教部编版期中期末考试最新ab卷测试题

    28.20售出:3374件
  • 【老师推荐】2019版小学生看图写话一年级入门人教版 一年级下册上册全套语文同步训练本阅读理解看图说话写话训练作文书53天天练

    【老师推荐】2019版小学生看图写话一年级入门人教版 一年级下册上册全套语文同步训练本阅读理解看图说话写话训练作文书53天天练

    6.40售出:3313件

相关文章

    七年级下册语文同步训练27至30课答案
    答:答:天上的街市<br/> 课文研讨<br/> 一、整体把握<br/> 这首诗取材于我国古代有关牛郎织女的传说.它借丰富新奇的联想和想像,描绘了美妙的天街景象,表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情.<br/> 郭沫若早期的诗作,常常借用神话传说,加以再创造,从而表达自己的情感和理想.作品中大胆的想像、奇特的构思,正体现了诗人浪漫主义的创作特色.《天上的街市》也具有上述特征,具体表现如下:<br/> (一)选取神话传说为题材.<br/> 这首诗取材于我国古代有关牛郎织女的神话传说,但在具体运用的时候,诗人按照自己的意愿和理想,作了大胆的改造,扬弃了有情人被生生拆散、难以团圆的悲剧内容,换上了牛郎织女生活自由、幸福的新内容.在诗人的想像中,牛郎织女解放了,他们在浅浅的天河中,骑着牛儿自由自在地来往.他们的生活是那么幸福:“我想他们此刻,/定然在天街闲游./不信,请看那朵流星,/是他们提着灯笼在走.”这里,专制的工母娘娘不复存在,自由的生活展现在他们面前.一对恩爱夫妻,于耕织之余,手提灯笼,悠闲地在美丽的街市上闲逛,多么自由!多么舒畅!这样的改造,表达了诗人对美好生活的向往与追求.<br/> (二)运用联想和想像.<br/> 诗的开头,诗人看到“远远的街灯”,星星点点,时隐时现,多么像天上的明星,就自然而然地把“街灯”与“明星”联系起来,并用了比喻的修辞手法,把这种联想具体表现出来,既描绘了迷人的夜景,又暗示了对光明未来的追求和对黑暗现实的不满.这种带有浓厚幻想色彩的“联想”,吸引着读者的视线从人间转到天上,为下面具体描绘“天上的街市”作好铺垫.<br/> 后3节中,作者运用想像,描绘天街的陈设和牛郎织女的生活,以及他们现在的活动.诗人凭想像构想出的“仙境”与客观存在的“天河”“流星”融合在一起,显得那么具体、真切:美丽的街市,街市上的珍奇物品,骑牛闲游的牛郎织女,牛郎织女提着的灯笼.在诗人的笔下,神话传说与实际景象完美地融合在一起,似幻似真,引发了读者无限的遐思,追随着作者的想像一起去遨游仙境,从而感受到诗人追求理想的美好情怀.<br/> 二、问题研究<br/> (一)本诗是怎样逐步展开想像的?诗人想像的目的是什么?<br/> 提示:逐步展开想像的过程是:<br/> 街灯 明星 天上的街市——天市上陈列的物品——牛郎织女的自由<br/> (二)诗的后3节中连用了四个“定然”和一个“定”字说明了什么?<br/> 提示:“定然”“定”都表示断定的语气.所描绘的事物明明都是出自于想像的,作者却以斩钉截铁的语气加以肯定,这表明了作者坚信这样的理想世界是存在的,对美好的未来充满了信心,使我们读后也同样受到鼓舞和感染.<br/> (三)作者由人间的街市、街灯想到天上的街市、明星以及其他种种美好的事物,这种想像是否过于夸张?诗人为什么这样写?<br/> 提示:诗人由人间的街市、街灯很自然地联想到天上的街市.在晴朗的夜空里,那天河确实清浅如一湾溪水,全然不是能凶蛮地把牛郎织女阻隔在两边的模样,于是,作者就此冒出奇想——牛郎织女在天街上闲游——也就显得合情合理了.应该说,诗人一系列的联想和想像,是以现实情景和现实生活作基础的,折射出作者在特定时刻的情感与思想.<br/> 此外,需要注意的是,天上的明星距离诗人固然遥不可及,人间街灯对于作者来说也是远景,从视觉上来看,街灯与明星连在一起,没有明显界限,这也是作者由此及彼产生联想的基础.<br/> 静 夜<br/> 课文研讨<br/> 一、整体把握<br/> 《静夜》一诗在写法和风格上和《天上的街市》很相似,因此,在重点学完《天上的街市》一文后,可以指导学生用相同的方法来学习此诗.<br/> 诗的标题是《静夜》,诗中用了大部分笔墨描绘静谧的夜景.诗的第l小节描绘了一幅极平常的画面:月光淡淡,村外的松林沐浴在月光里;天上白云团团,星光点点,这些景致都是人们在日常生活中容易见到的,透过诗,读者仿佛看到诗人在夜深人静的时候,独自一人踱到屋外,随意地看那淡淡的月光、月光下朦胧的林影,抬头看那云团中漏出来的流星.如果顺延着这条平淡无奇的写景的思路写下去,充其量也只是一首写景的好许罢了,但第2节一开头,诗人劈头问道:“天河何处?”这一问使全诗的境界得以拓宽和提升,把读者的视野与心胸带到那广袤的宇宙之中去了.作者似乎想引领读者的思绪去“精骛八极”、“神游万仞”,似乎想让读者的眼光透过茫茫的黑夜,看到星夜的无穷深处,但紧接着的一句“远远的海雾模糊”又把读者刚刚放开的心神收拢回来,模糊的海雾能阻挡住人的视线,却不能阻挡那脱缰野马似的想像.此时,放飞的心欲罢不能,已想到了很远很远——“怕会有鲛人在岸/对月流珠?”这一句是极好的证明,证明诗人的想像的确已穿过了那茫茫的海雾,想像着有一位“鲛人”立在岸边,对着月亮无声地流下串串珍珠泪……“鲛人”是喜极而泣,还是伤心落泪?抑或是无穷的思念?这给读者留下了无穷的回味.这就是诗,这就是郭沫若的诗!这就是想像,这就是郭沫若的想像!如果没有后一节的想像,前文的景是呆板的没有生气、没有活力的景,有了后一节的想像.才使得司空见惯的景变得空灵、美丽.尤其值得称道的是,前后两小节诗虽有写实与想像的区别,却共同写出一个“静”字,全诗的氛围是谐调统一的.<br/> 二、问题研究<br/> (一)诗的结构<br/> 《静夜》诗的结构和《天上的街市》有极相似之处:都是在前面写景的基础上,转而进入想像的世界,收尾出人意料,让人产生无尽的回味和神往!因此,教学过程中,要求学生去发现两首诗在这方面的异同.<br/> (二)写景——想像的基础读完这两首诗就会发现,诗人的想像都是以前面的写景作为基础的,可以设想:如果只写景不想像,就不会有画龙点睛之妙;如果没有写景就直接地想像,就会显得突兀,不自然,似乎是无源之水,无本之木.只有二者相互融合,才能成为一个艺术整体,给人以艺术的美感.而且,这也符合人的认识过程,只有对所见所闻有所触动,才能有所感想并进一步产生广泛深入的联想和想像,因此写作中总是要联系自己的生活体验来激活自己的想像.才能写出非凡的、美妙的文章.<br/> (三)“怕有鲛人在岸/对月流珠?”<br/> 引导学生结合全文和注释来理解,如有必要,可解释《博物志》的记载:“南海水有鲛人,永居如鱼,不废织绩,其眼能泣珠.”
    江宁哪里有一年级语文同步辅导训练
    答:答: 一年级语文同步辅导训练在江宁东山这边有,名师执教、精品课程、全程托管。秀魁邀请一线名师打造个性化体验式教学范式,实施秀魁特许定制的精品课程,让学生全程浸润在素质教育的氛围之中是秀魁教育努力打造的办学特色。
    7年级上册语文新课标同步训练哪有卖的?
    答:答:http://wenku.baidu.com/link?url=-PALCVJN7XV9nqeglx1fm_KIZi0bej8DgwSO9-smgPw_Y0uOR-wqygu7McqzlubaCdww4eL6UOfUwEleB-WGsIO5HCh4jYgQ1KR8Kyo5g47
    同步训练六年级下册语文答案
    答:答:1 文言文两则<br/>参考答案:<br/>【字词荟萃】<br/>1、 弈(对弈) 俱(面面俱到) 援(援助) 盂(痰盂)<br/>奕(神采奕奕) 惧(恐惧) 缓(缓慢) 孟(姓孟)<br/>2、(1)全神贯注 聚精会神 心无旁骛<br/>(2)明明白白 清清楚楚 干干净净<br/>3、(1)诲 (2)悔 (3)至 (4)致<br/>【句段集锦】<br/>(1)通:全。 弈:下棋。 句子意思:弈秋是全国的下棋高手。<br/>(2)为:因为。 弗:不。 句子意思:难道是因为他的智力不如别人好吗?<br/>(3)以:认为。 去:离。 句子意思:我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些。<br/>(4)汝:你。 知:通“智”。句子意思:谁说你的知识渊博呢?”<br/>【课文链接】<br/>1、(1)①指弈秋的教导。 指天鹅。<br/>②他,指前一个人。 他,指前一个人<br/>(2)非常专心,学得很好; 不专心,老想着射天鹅,学得不如另一个好; 学习应专心致志,不可三心二意。<br/>2、(1)近——远 大——小 凉——热<br/>(2)日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?<br/>这个句子把初升的太阳比作车盖,把中午的太阳比作盘子。<br/>【课外延伸】<br/>1、阅读:<br/>(1)尽管……可是(或:虽然……但是……) 不但……而且<br/>(2)美丽(丑陋) 善良(凶狠) 隐藏(暴露)<br/>(3)它有一个奇怪的特性,就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。<br/>(4)答:用蒿笋做的菜的特点是鲜、嫩、香、脆。<br/>2 匆匆<br/> 参考答案:<br/>【字词荟萃】<br/>1、(1)亮晶晶 笑眯眯 金灿灿<br/>(2)认认真真 开开心心 嘻嘻哈哈<br/>2、(1)爱护 (2)爱惜 (3)维持 (4)保持<br/>3、聪明(愚蠢) 空虚(充实) 伶俐(笨拙)<br/>【句段集锦】<br/>(1)聊天 的时候,日子从嘴边过去 ;看书 的时候,日子从书本上过去;看电视 时,日子从屏幕上过去 。<br/>(2)春天走了 ,有再来 的时候;太阳落山了 ,有再升起 的时候;雨停了 ,有再下 的时候。<br/>【课文链接】<br/>(1)作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。<br/>(2)针尖上一滴水滴; 大海; 日子显得很渺小,消逝得很快,无声无息,无影无踪。<br/>【课外延伸】<br/>1、阅读:<br/>(1) bēi fèn shān<br/>(2) 略。<br/>(3)毛驴冷笑道:“十斤山芋还不干呢!千斤?你可别做梦了!”<br/>(4)友谊的分量重千斤。<br/>2、写话:(略)<br/>3 桃花心木<br/>参考答案:<br/>【字词荟萃】<br/>1、插秧 枯萎 锻炼<br/>优雅 轮番 勃勃生机<br/>2、秧(秧苗) 锻(锻炼) 番(轮番) 勃(勃发)<br/>殃(遭殃) 缎(绸缎) 翻(翻身) 脖(脖子)<br/>3、偶尔(偶然) 依赖(依靠) 特别(特殊) 模仿(仿照)<br/>优雅(优美)<br/>【句段集锦】<br/>略。<br/>【课文链接】<br/>(1)一是来的时间不确定,隔三差五,或十几天来一次;二是浇水的量也不确定,时多时少。<br/>(2)“不确定”的意思是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。句子的意思是,只有经得起生活中风风雨雨的考验,才能成为坚强、有作为的人。<br/>【课外延伸】<br/>1、阅读:<br/>(1)闪闪发光 彬彬有礼 喋喋不休 他正在津津有味地吃饭。<br/>(2)镇定(沉着) 察看(观察)<br/>(3)略。<br/>2、写话:(略)<br/>4 顶碗少年<br/> <br/>参考答案:<br/>【字词荟萃】<br/>1、hè jiē zhuó hè<br/>2、精 (睛) 错 (措) 破 (魄) 坐 (座)<br/>3、(1)手中的碗被他交给少年。 (2)他交给少年手中的碗。<br/>【句段集锦】<br/>略。<br/>【课文链接】<br/>略。<br/>【课外延伸】<br/>1、阅读:<br/>(1)空间; 花圃; 葡萄架; 白杨; 小菜园; 小院北面; 2,5。<br/>(2)静悄悄 气冲冲 干干净净 整整齐齐<br/>(3)院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。<br/>(4)地里种着黄瓜、茄子、西红柿,还种着绿油油的青菜。<br/>2、写话:略。
    人教版五年级小学同步训练与测试语文期末测试卷(五)答案
    答:答:试题答案】在下(试题下) <br/>五年级下册期末试卷语文 <br/>(答题时间:60分钟) <br/>一. 基础知识.(0.38) <br/>1. 看拼音写词语.(0.08) <br/>zhāo pái mí máng <br/>( ) ( ) <br/>yí dòng mǐn ruì <br/>( )( ) <br/>méng lóng wéi gān <br/>( ) ( ) <br/>zhuàng liè háo mài <br/>( ) <br/>2. 照样子,各写三个词语.(0.09) <br/>动静:________ ________ ________ <br/>葡萄灰:________ ________ ________ <br/>五光十色:________ ________ ________ <br/>3. 将词语与它们的正确解释用线连起来.(0.06) <br/>(1)形容声音响亮或事业伟大. 惊涛骇浪 <br/>(2)凶猛而使人害怕的波涛. 脱口而出 <br/>(3)不假思索,随口说出. 惊天动地 <br/>4. 照样子,改句子.(0.06) <br/>例:你们不能这样做. <br/>你们怎么能这样做呢? <br/>(1)淤泥承受不住这样重的老象. <br/>________ <br/>(2)文尔内看到主人倒下,发疯似的扑到凶手身上. <br/>________ <br/>5. 按照学过的内容填空.(0.09) <br/>(1)《我的战友邱少云》一课写的是邱少云同志________ <br/>________的英雄事迹. <br/>(2)《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是________ <br/>________. <br/>(3)《深山风雪路》一课中的老吕是一个________的人. <br/>二. 阅读能力.(0.60) <br/>(一)记忆积累(0.12) <br/>先按要求写出课文原文,再按要求填空. <br/>(1)偏坐金鞍________,________. <br/>(2)这就是我们________.我看见了________.他是________,________. <br/>这段话中的“他”指的是________. <br/>(二)(0.14) <br/>白杨树从来就这么直,这么高大.哪儿需要它,它就很快地在哪儿生根、发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么坚强,不软弱,也不动摇. <br/>1. 这段话选自课文《 》.(0.02) <br/>2. 这段话中写了________. <br/>这样几种自然灾害,相信你还能写出至少两种来:________.(0.06) <br/>3. 这段话写出了白杨树的三个特点:(0.06) <br/>(1)________ <br/>(2)________ <br/>(3)________ <br/>(三)森林是绿色的宝库(0.16) <br/>地球上郁郁葱葱的森林,是自然界巨大的绿色宝库.森林是制造氧气的工厂,一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要.森林能吸收有害物质,一公顷的柳杉林,每天可吸收二氧化硫60千克.森林能防止水土流失,20厘米厚的表土层,如果被雨冲刷干净,林地需要57.7万年,草地要8.2万年,耕地是26年,裸(luǒ)地只要18年.森林能涵养水源,树冠就像一把张开的伞,可以截留10%��20%的雨量,5万亩森林的储水量,相当于一个100万立方米的小型水库.假如没有森林,地球将会有450万个物种灭绝,洪水将泛滥,沙漠将不断扩大,人类的生存环境也会大大恶化,因此保护森林就是保护人类自己. <br/>1. 根据短文内容,任选下面一个关联词语写一句话.(0.04) <br/>不但……而且 因为……所以 只要……就 <br/>________ <br/>2. 根据短文内容选择,对的画“√”,错的画“×”.(0.06) <br/>(1)这段话主要运用了比较说明的方法.( ) <br/>(2)这段话主要运用了假设说明的方法.( ) <br/>(3)这段话主要运用了数字说明的方法.( ) <br/>3. 短文是围绕哪句话写的?用“________”画出来.(0.02) <br/>4. 森林对人类有哪些重要作用?概括地写出来.(0.04) <br/>________ <br/>________ <br/>________ <br/>(四)购买上帝的男孩(0.18) <br/>一个小男孩捏着1美元硬币,沿着街边的商店一家一家地询问:“请问您这儿有上帝卖吗?”店主有的说没有,有的嫌他在捣乱,都不爱搭理他. <br/>天快黑了,第29家商店的店主��一位六十多岁的老人热情地接待了男孩.他笑眯眯地问男孩:“你买上帝干嘛?”男孩流着泪告诉老人,他叫邦迪,父母很早就去世了,他是叔叔帕特普鲁抚养大的.叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔下来,至今昏迷不醒.医生说,只有上帝才能救他.邦迪想:上帝一定是种奇妙的东西,我把上帝买回来,让叔叔吃了,他就会好的. <br/>老人听完眼睛湿润了,问:“你有多少钱?”“1美元.”“孩子,眼下上帝的价格正好是1美元.”老人接过硬币,从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说:“________ <br/>________.” <br/>邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的 <br/>几天后,一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特普鲁进行会诊.他们采用最先进的医疗技术,终于治好了帕特普鲁的病. <br/>帕特普鲁出院时,院方告诉他,有个老人帮他把钱付清了,那个医疗小组就是老人花重金请来的.他原来是某公司的董事长,退休后开了家商店打发时光. <br/>帕特普鲁听后激动不已,他立即和邦迪去感谢老人,可老人不在,出国旅游去了.后来帕特普鲁接到了老人的一封信,信中说:“您能有邦迪这个侄儿,实在是太幸福了,为了救您,他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝,是他挽救了您的生命.但您一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!” <br/>1. 结合上下文解释下面词语的意思.(0.02) <br/>喜出望外:________ <br/>2. 给第四自然段加上适当的标点符号.(0.03) <br/>3. 在短文中的横线上写出恰当的语言.(0.02) <br/>4. “医生说,只有上帝才能救他.”这句话的意思是说________. <br/>小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________. <br/>你认为“真正的上帝”指的是________.(0.06) <br/>5. 文中的哪些内容让你感动?为什么?(0.05) <br/>【试题答案】 <br/>一. 基础知识.(0.38) <br/>1. 看拼音写词语.(0.08) <br/>zhāo pái mí máng <br/>( 招 牌) ( 迷 茫 ) <br/>yí dòng mǐn ruì <br/>(移 动 ) ( 敏 锐) <br/>méng lóng wéi gān <br/>( 朦 胧 ) ( 桅 杆 ) <br/>zhuàng liè háo mài <br/>( 壮 烈 豪 迈 ) <br/>2. 照样子,各写三个词语.(0.09) <br/>动静:开关 彼此 上下 <br/>葡萄灰:茄子紫 梨黄 草绿 <br/>五光十色:千奇百怪 成千上万 五颜六色 <br/>3. 将词语与它们的正确解释用线连起来.(0.06) <br/>一连三,二连一,三连二 <br/>4. 照样子,改句子.(0.06) <br/>例:你们不能这样做. <br/>你们怎么能这样做呢? <br/>(1)淤泥承受不住这样重的老象. <br/>淤泥怎么能承受得住这样重的老象呢? <br/>(2)文尔内看到主人倒下,发疯似的扑到凶手身上. <br/>文尔内看到主人倒下,怎么能不发疯似的扑到凶手身上呢? <br/>5. 按照学过的内容填空.(0.09) <br/>(1)《我的战友邱少云》一课写的是邱少云同志在我军夺取“391”高地的战斗中,为了整个战斗的胜利,严格遵守纪律,在烈火中壮烈牺牲的英雄事迹. <br/>(2)《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是挑山工走的路程比游人多一倍,走的速度却并不比游人慢. <br/>(3)《深山风雪路》一课中的老吕是一个对工作认真负责,无私奉献的人. <br/>二. 阅读能力.(0.60) <br/>(一)记忆积累(0.12) <br/>先按要求写出课文原文,再按要求填空. <br/>(1)偏坐金鞍调白羽,纷纷射杀五单于. <br/>(2)这就是我们新中国的总理.我看见了他一夜的工作.他是多么劳苦,多么简朴. <br/>这段话中的“他”指的是周总理. <br/>(二)(0.14) <br/>白杨树从来就这么直,这么高大.哪儿需要它,它就很快地在哪儿生根、发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么坚强,不软弱,也不动摇. <br/>1. 这段话选自课文《白杨》.(0.02) <br/>2. 这段话中写了风沙、雨雪、干旱、洪水. <br/>这样几种自然灾害,相信你还能写出至少两种来:地震、泥石流.(0.06) <br/>3. 这段话写出了白杨树的三个特点:(0.06) <br/>(1)高大挺秀 (2)生命力强 (3)适应力强 <br/>(三)森林是绿色的宝库(0.16) <br/>(地球上郁郁葱葱的森林,是自然界巨大的绿色宝库.)森林是制造氧气的工厂,一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要.森林能吸收有害物质,一公顷的柳杉林,每天可吸收二氧化硫60千克.森林能防止水土流失,20厘米厚的表土层,如果被雨冲刷干净,林地需要57.7万年,草地要8.2万年,耕地是26年,裸(luǒ)地只要18年.森林能涵养水源,树冠就像一把张开的伞,可以截留10%��20%的雨量,5万亩森林的储水量,相当于一个100万立方米的小型水库.假如没有森林,地球将会有450万个物种灭绝,洪水将泛滥,沙漠将不断扩大,人类的生存环境也会大大恶化,因此保护森林就是保护人类自己. <br/>1. 根据短文内容,任选下面一个关联词语写一句话.(0.04) <br/>不但……而且 因为……所以 只要……就 <br/>小红不但学习成绩优秀,而且体育成绩也特别棒. <br/>2. 根据短文内容选择,对的画“√”,错的画“×”.(0.06) <br/>(1)这段话主要运用了比较说明的方法.(×) <br/>(2)这段话主要运用了假设说明的方法.(×) <br/>(3)这段话主要运用了数字说明的方法.(√) <br/>3. 短文是围绕哪句话写的?用“________”画出来.(0.02) <br/>4. 森林对人类有哪些重要作用?概括地写出来.(0.04) <br/>答:森林的作用有制造氧气、吸收有害物质,防止水土流失,涵养水源,没有森林就会物种灭绝、洪水泛滥、沙漠扩大,生存环境恶化. <br/>(四)购买上帝的男孩(0.18) <br/>一个小男孩捏着1美元硬币,沿着街边的商店一家一家地询问:“请问您这儿有上帝卖吗?”店主有的说没有,有的嫌他在捣乱,都不爱搭理他. <br/>天快黑了,第29家商店的店主��一位六十多岁的老人热情地接待了男孩.他笑眯眯地问男孩:“你买上帝干嘛?”男孩流着泪告诉老人,他叫邦迪,父母很早就去世了,他是叔叔帕特普鲁抚养大的.叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔下来,至今昏迷不醒.医生说,只有上帝才能救他.邦迪想:上帝一定是种奇妙的东西,我把上帝买回来,让叔叔吃了,他就会好的. <br/>老人听完眼睛湿润了,问:“你有多少钱?”“1美元.”“孩子,眼下上帝的价格正好是1美元.”老人接过硬币,从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说:“________ <br/>________.” <br/>邦迪喜出望外,将饮料抱在怀里,兴冲冲地回到了医院.一进病房,他就开心地嚷道:“叔叔,我把上帝买回来了.您很快就会好起来的!” <br/>几天后,一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特普鲁进行会诊.他们采用最先进的医疗技术,终于治好了帕特普鲁的病. <br/>帕特普鲁出院时,院方告诉他,有个老人帮他把钱付清了,那个医疗小组就是老人花重金请来的.他原来是某公司的董事长,退休后开了家商店打发时光. <br/>帕特普鲁听后激动不已,他立即和邦迪去感谢老人,可老人不在,出国旅游去了.后来帕特普鲁接到了老人的一封信,信中说:“您能有邦迪这个侄儿,实在是太幸福了,为了救您,他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝,是他挽救了您的生命.但您一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!” <br/>1. 结合上下文解释下面词语的意思.(0.02) <br/>喜出望外:因为意外的惊喜而感到高兴. <br/>2. 给第四自然段加上适当的标点符号.(0.03) <br/>3. 在短文中的横线上写出恰当的语言.(0.02) <br/>略 <br/>4. “医生说,只有上帝才能救他.”这句话的意思是说叔叔的病很重,很难治好. <br/>小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙东西. <br/>你认为“真正的上帝”指的是人们的爱心.(0.06) <br/>5. 文中的哪些内容让你感动?为什么?(0.05) <br/>答:文中的小男孩拿着1美元硬币到处去买上帝和那个老人出钱救了邦迪的叔叔而不图感谢让我感动,因为他们能说明人们都是有爱心的. <br/>祝你成功!
    语文下期《同步训练》22课在沙漠中心的答案
    答:答:1、“我的血液因缺水而循不不畅,寒气逼人,但这不只是夜晚的寒冷。” <br/> 沙漠夜晚的低温和严重的缺水使作者感到寒冷难耐,死亡的危险更让作者感到绝望,这是作者所面临的危险的真实写照。 <br/> 2、“寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来,我只好团团转以躲避它的来犯。” <br/> 运用比喻和拟人手法,生动形象地表现了沙漠的恶劣环境和作者的感受,语气并不沉重,反而有些风趣,表现了作者镇定乐观的精神。 <br/> 3、“我们期待黎明就像农人期待春天,我们期待中途站就像期待一片福地,我们在群星中寻找自己的真理。” <br/> 宝贵的露水在黎明才有,黎明代表着生的希望,所以作者说期待黎明就像农人期待充满希望的春天;中途站维系着飞行员的生命,所以作者说期待中途站就像期待福地。这两句话体现了作者对生命的热爱。“群星”代表大自然,“在群星中寻找真理”就是在同自然的搏斗中实现生命的价值。这句话体现了作者对自己的追求的自豪。 <br/> 4、“我没有一点儿遗憾。我奋斗过,但我失败了,这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过,我总算是呼吸过海风了。” <br/> 作者认为自己从事的职业是有意义的,他实现了人生的价值,没有使生命虚度,所以即使失败,甚至牺牲生命,他也无怨无悔。 <br/> 八、课文揭示了探险的意义,联系课后练习三所给材料,说说作者是怎样理解探险的意义的? <br/> 冒险,不是为了寻求刺激,不是为了显示个人超凡的勇气,而是出于对社会的奉献,出于造福人类的责任感。
    人教版六年级语文同步训练单元自测六
    答:答:人教版新课标六年级语文上册第三单元检测题2009-11-05 00:30一、读拼音,写词语。(8分)<br/>dǎo méi bào qiàn kuí wú huāng táng <br/>( ) ( ) ( ) ( ) <br/>bào yuàn yí shí gē shě máng rán<br/>( ) ( ) ( ) ( )<br/>二、给加点字选取正确的读音,在括号里打上“√”。(6分)<br/> qīn ( ) xiāo( ) xīng( )<br/>倾听 瘦削 兴奋<br/> qīng ( ) xuē( ) xìng( )<br/> zháo ( ) chèn( ) rú( )<br/>着迷 乘机 嗫嚅<br/> zhuó( ) chèng( ) xū( )<br/>三、根据积累补充词语,任选一个造句。(6.5分)<br/>( )连忘返 ( )无分文 ( )之大吉<br/>刻骨( )心 怒目圆( ) 一如( )往<br/>兴高( )烈 从未( )面 引人入( )<br/>造句:_____________________________________________________<br/>四、指出下列句子使用了什么描写方法。(7.5分)<br/>1、“没有一个人照顾她啊!”桑娜一边想一边敲了敲门。 ( )<br/>2、父亲夺过我手里的书,匆匆地翻了一下,还给那个年轻人,拽着我走了。 ( )<br/>3、地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。 ( )<br/>4、慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水…… ( )<br/>5、苏珊想了想,对我说:“你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱。” ( )<br/>五、将下列格言补充完整,并填空。(10分)<br/>1、 必寡信。 《 》<br/>2、民 不立。 《 》<br/>3、 ,天之道也;_____________,人之道也。 <br/>①这些格言都讲述了____________________________________________的道理。<br/>②我知道____________________________________这句格言也说明了这个道理。<br/>六、选出下列句中省略号和破折号的用法。(5分)<br/>省略号的用法:A、表示说话断断续续;B、表示省略,递增的次数;C、表示语意的跳跃。<br/>1、古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。 ( )<br/>2、“谢谢上帝,总算活着回来啦,……我不在,你在家里做些什么呢?”( )<br/>3、“我?”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……” ( )<br/>破折号的用法:A、表示解释说明;B、表示语意的转折;C、表示声音的延长。<br/>4、我告诉她:“是一位老太太,就住在12号楼,非常瘦,满头白发,不过--她是个聋子。” ( )<br/>5、我已经走进他家的后院,看见了一堆枯蔫焦黄的马草--这些日子我卖给他的所有马草!( )<br/>七、阅读并按要求答题。(24分)<br/>(一)穷人<br/> 桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里,她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。<br/> 桑娜脸色苍白,神情激动。她( )地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我( )……嗯,揍我一顿也好!”<br/>1、在( )里填上正确的词语。(2分)<br/>2、根据课文内容填空。(14分)<br/>①“这样做”是指_________________。“不知道为什么要这样做”与“_________________”看似矛盾,实际上反映了桑娜_________________的品质。<br/>②“____________”形容心神不安定,面对自己的五个孩子,想到生死未卜的丈夫,桑娜_________________她觉得自己这样做给丈夫增加了_________;她担心_________________。但她宁可_________________也要_________________。<br/>③透过桑娜的心理活动,我们能充分感受到生活给桑娜带来的_________________,感受到桑娜对丈夫的____________,对孤儿的__________,体会到她那宁可_________________也要_________________的美好心灵。<br/>(二)曾子杀猪<br/> 相传,曾子之妻要去赶集,儿子哭着也要去,妻子哄儿子说:“你在家里呆著吧,我赶集回来杀猪给你吃”。<br/> 儿子一听这话,立刻不再哭闹,便在家跟着曾子玩耍。<br/> 时近中午,曾子见妻赶集回来便放下手中的书,拿起一把杀猪刀,在磨刀石上霍霍地磨起来,妻子见状,忙问:“你这是干啥?”曾子回答说:“你不是说赶集回来就杀猪给儿子吃嘛。”妻子阻止道:“不过哄哄孩子罢了,何必真杀呢?”<br/> 曾子认真地说:“做父母的如果说话不算数,孩子就会学着欺骗,不讲信用,将来怎么在世上立足呢?”妻子无言以对,于是,曾子就找人帮忙把圈里的猪给杀了,让儿子美餐了一顿。<br/>1、给文中加横线的句子,改变句式使意思一样。2分<br/>____________________________________________________________________________<br/>2、读了这个故事,你有什么体会?3分<br/>____________________________________________________________________________<br/>3、提出一个有价值的问题,并学着自己回答。3分<br/>____________________________________________________________________________<br/>八、仿写。(3分) <br/> 请以“爱心”为陈述对象,仿照下面的句子,续写一个恰当的比喻句,使之构成一组排比句。 <br/>爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫困交迫的人感到人间的温暖;爱心是一阵飘洒在春天的小雨,使<br/>落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是_________________________________ 革命 <br/>九、习作。(30分) <br/> 《别饿坏了那匹马》中那个摆书摊的年轻人,经常对“我”说:“别饿坏了那匹马”,目的是想让“我”能够心安理得地看书。在生活中,这种善意的谎言并不少。在你身上发生过这样的事情吗?你的家人、同学曾经说过善意的谎言吗?请把这样的事写成一篇记叙文,题目自拟,字数不少于500字。
    淄博初中同步训练复习指导语文答案
    答:答:额,我只有历史生物没有语文哎,呵呵,你问老师要一份去复印不久行了,我们的都是问老师要的6月20日左右就要考了,随堂是做不完的,你跟老师说说不会不给的
    谁知道怎样能买到云南省教辅”同步指导与训练“?
    答:答:新华书店吧!或者121大街的一些教辅书店会有!
本站为您精选的2019-06最新一年级下册语文同步训练产品,均来自网络商城和各大知名大型购物网站,100%正品包邮,请放心购买
您看中哪款一年级下册语文同步训练,可以直接点击进入官网或相应的一年级下册语文同步训练旗舰专卖店购买,如发现侵权,请及时联系我们删除

2019新版 一年级暑假作业人教版语文数学书同步训练小学1一年级下学期下册暑假昨业全套天天练假期练习册辅导资料暑假作业本一年级 © 实惠淘客,淘客商品销售榜单 power by http://www.182w.com